El Tolima fortalece la educación inclusiva con nuevas estrategias
Desde el área de Cobertura y Permanencia de la Secretaría de Educación, profesionales de apoyo, intérpretes de lengua de señas, modelos lingüísticos y docentes de lengua escrita del Tolima se reunieron para trabajar en acciones que mejoren la atención a estudiantes con discapacidad.
El encuentro se desarrolló en el Colegio Juan Lozano Lozano en Ibagué y permitió construir propuestas para impactar directamente el aprendizaje y la permanencia de niños, niñas y jóvenes en las aulas de clases.
Durante la jornada, los docentes compartieron experiencias y reflexionaron sobre los retos que viven a diario en sus instituciones.
Este diálogo ayudó a identificar qué ajustes se necesitan para que la enseñanza sea más cercana, comprensible y útil para cada estudiante, sin importar su discapacidad. También se destacó la importancia del trabajo en equipo entre docentes y profesionales de apoyo, ya que esta articulación facilita que ningún estudiante se quede atrás.
La inclusión no se queda en la intención, sino que se refleja en acciones concretas dentro del aula.
“Estos encuentros nos permiten conocer de primera mano las voces de los profesionales que están en las aulas y sirve para que la Secretaría de Educación tome acciones de mejora permanentes. De esta forma, buscamos mejorar la calidad educativa de nuestros estudiantes con discapacidad y talentos excepcionales, quienes requieren apoyos que garanticen su acceso, equidad y participación constante”, explicó Angee Medina, coordinadora de Profesionales de Apoyo del Tolima. Desde la Secretaría de Educación, invitamos a toda la comunidad educativa y docentes orientadores a seguir participando de estos espacios que hacen posible una educación verdaderamente inclusiva con oportunidades de mejora
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